Filter your results
- 6
- 4
- 3
- 2
- 13
- 11
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 13
- 4
- 13
- 7
- 2
- 2
- 2
- 1
- 10
- 3
- 7
- 5
- 1
- 8
- 5
- 3
- 3
- 2
- 1
- 2
- 1
- 1
|
|
sorted by
|
|
Éducation aux données ou enseignement des données : quelles humanités numériques au lycée ?Humanités numériques, 2022, 5, ⟨10.4000/revuehn.2908⟩
Journal articles
hal-03693599v1
|
||
|
Les datasprints, un dispositif d'éducation aux données ? Une étude exploratoire via le cas de « Traces de Soldats »Didapro 9 - DidaSTIC. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France
Conference papers
hal-03688104v1
|
||
|
Concours Castor, ressource pédagogique pour l'enseignement de l'informatique? Étude exploratoire auprès d'enseignantsParriaux Gabriel; Pellet Jean-Philippe ; Baron Georges-Louis; Bruillard Eric; Komis Vassilis. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école. Actes du colloque Didapro 7 – DidaSTIC, Peter Lang, pp.199-218, 2018, 978-3-0343-3324-5
Book sections
hal-01753096v1
|
||
Informatics in the French Secondary Curricula: Recent Moves and PerspectivesIra Diethelm, Roland T. Mittermeir. Informatics in Schools. Sustainable Informatics Education for Pupils of all Ages, 7780, Springer Berlin Heidelberg, pp.31-42, 2013, Lecture Notes in Computer Science., ⟨10.1007/978-3-642-36617-8_3⟩
Book sections
istex
hal-00862781v1
|
|||
|
Résolution de défis et pensée informatique : quelle analyse en font les enseignants ?Jean-Marie Boilevin; Alain Jameau. Après les 10e rencontres scientifiques .. Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, Editions de l'ARDIST, pp.361-374, 2021, 978-2-9577091-0-6
Book sections
hal-03781475v1
|
||
Place et rôle des ressources dans l’identification des pratiques de référence par des enseignants d’informatique en IUTRDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 24, pp.137-159. ⟨10.4000/rdst.3983⟩
Journal articles
hal-03688132v1
|
|||
Filles et informatique : qu'en est-il du concours Castor ?Julie Henry; Nguyen Aude; Etienne Vandeput. L'informatique et le numérique en classe. Qui, quoi, comment ?, Presses Universitaires Namur, pp.69-84, 2017, 9782870379769
Book sections
hal-01637890v1
|
|||
L'enseignement de l'informatique dans l'enseignement secondaire en France : un retour de balancier ?Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques, Presses Universitaires Blaise-Pascal, pp.83-101, 2015, Sphère éducative, 978-2-84516-697-4
Book sections
hal-01136340v1
|
|||
Computer Science Education in French Secondary Schools: Historical and Didactical PerspectivesACM Transactions of Computing Education, 2014, Special Issue on Computing Education in (K-12) Schools, 14 (2), pp.27. ⟨10.1145/2602486⟩
Journal articles
hal-01255491v1
|
|||
Visual Literacy in Introductory Informatics ProblemsAndrej Brodnik; Jan Vahrenhold. Informatics in Schools. Curricula, Competences, and Competitions, 9378, Springer International Publishing, 2015, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-319-25395-4. ⟨10.1007/978-3-319-25396-1_16⟩
Book sections
hal-01214198v1
|
|||
Pratiques des enseignants avec et sur des ressources pédagogiques numériques au sein de formations supérieures courtes de techniciens : Étude exploratoire auprès d'IUT en FranceVIIIe Colloque international en éducation du CRIFPE : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante., Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03214030v1
|
|||
Activités des enseignants avec et sur les ressources éducatives dans des formations supérieures courtes de techniciens. Le cas des IUT en FranceACFAS, May 2022, Québec, Canada
Conference papers
hal-03663372v1
|
|||
|
Résolution de défis et pensée informatique10èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France
Conference papers
hal-01851772v1
|