Teaching practices in ESP : : 
Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity

Dacia Dressen-Hammouda

doi:10.4000/asp.8169

Article Dans Une Revue ASp, la revue du GERAS Année : 2022

Teaching practices in ESP : : Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity

La réorientation de genres oraux professionnels pour enseigner l’activité vidéo à but professionnel

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Dacia Dressen-Hammouda

Fonction : Auteur
PersonId : 750904
IdHAL : dacia-dressen-hammouda
ORCID : 0000-0002-0959-5368

Activité, Connaissance, Transmission, éducation

CV

Mots clés

Assessment explainer videos genre-based pedagogy language learning and teaching multimodal rubric professional communication

communication professionnelle didactique des langues évaluation grille de notation multimodale approche générique de la pédagogie vidéos promotionnelles

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Fichier principal

ASp_82_Dressen-Hammouda.pdf (1.42 Mo)

Origine	Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

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https://hal.science/hal-04388794

Soumis le : mercredi 11 décembre 2024-16:46:48

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-03:19:46

Dates et versions

hal-04388794 , version 1 (11-12-2024)

Identifiants

HAL Id : hal-04388794 , version 1
DOI : 10.4000/asp.8169

Citer

Dacia Dressen-Hammouda. Teaching practices in ESP : : Repurposing spoken professional genres to teach workplace video-based activity. ASp, la revue du GERAS, 2022, 82, pp.121-138. ⟨10.4000/asp.8169⟩. ⟨hal-04388794⟩

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