Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage. - Université Clermont Auvergne
Article Dans Une Revue Questions Vives, recherches en éducation Année : 2018

Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage.

Carine Souchal
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 937711
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
Marie-Christine Toczek
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Soumis le : mercredi 28 novembre 2018-22:41:42

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  • HAL Id : hal-01938797 , version 1

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Carine Souchal, Marie-Christine Toczek. Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage.. Questions Vives, recherches en éducation , 2018. ⟨hal-01938797⟩

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