Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage. - Université Clermont Auvergne Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Questions Vives, recherches en éducation Année : 2018

Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01938797 , version 1 (28-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01938797 , version 1

Citer

Carine Souchal, Marie-Christine Toczek. Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d’un apprentissage.. Questions Vives, recherches en éducation , 2018. ⟨hal-01938797⟩
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