Entre pratique et formation: échanges de savoirs de métier entre maîtres-formateurs en français au cours préparatoire (élèves de 6-7 ans) - Université Clermont Auvergne Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Entre pratique et formation: échanges de savoirs de métier entre maîtres-formateurs en français au cours préparatoire (élèves de 6-7 ans)

Résumé

Notre travail s'appuie sur un recueil de données filmiques dans des classes de maîtres-formateurs au CP, ainsi que sur des entretiens d'auto-confrontation simple et croisés, ces derniers réunissant plusieurs chercheurs et maîtres-formateurs. Ce chapitre permet de mettre en évidence une controverse entre deux enseignantes expérimentées à propos d'une séance de français filmée chez l'une d'entre elle. L'analyse révèle une certaine péjoration du didactique vis-à-vis du pédagogique dans cette situation de critique de séance filmée, qui nous conduit à interroger les conditions de l'usage des vidéos en formation.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01069728 , version 1 (16-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01069728 , version 1

Citer

Claire Margolinas, Roland Goigoux. Entre pratique et formation: échanges de savoirs de métier entre maîtres-formateurs en français au cours préparatoire (élèves de 6-7 ans). Leutenegger, Francia; Amade-Escot, Chantal; Schubauer-Leoni, Maria-Luisa. Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants. Questions de didactique comparée, Presses Universitaires de France-Comté, pp.109-124, 2014, 978-2-84867-480-3. ⟨hal-01069728⟩
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