Dans le cadre de la mission de professionnalisation des Instituts Universitaires de Technologie (IUT), et sans attendre la réforme de l’approche par compétences, un outil pédagogique innovant a été conçu à l’IUT Clermont Auvergne. Basé sur la réalité virtuelle, il permet à des étudiants qui découvrent les métiers de l’électricité de se former sans risque sur un dispositif simulant un équipement industriel et les dangers associés. Une des originalités du projet réside dans l’implication des étudiants dans la conception de cet outil pédagogique. Afin de mesurer les retombées de ce projet, une évaluation a été menée durant la conception de l’outil et sa première année de déploiement. Les résultats montrent que les concepteurs ont gagné en compétence dans différents domaines techniques mais aussi transversaux, que les utilisateurs ont pu s’approprier ce dispositif immersif et que l’équipe pédagogique a modifié sa posture dans le cadre de cette réforme.