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Analyser un logiciel d'enseignement pour l'évaluer

Véronique Quanquin , Fabienne Ferragne
Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1997, 85, pp.191-208
Journal articles edutice-00001155v1
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Learning a Second Language for Specific Purposes within a Hypermedia Framework

Thierry Chanier
Computer-Assisted Language Learning, 1996, 9 (1), pp.3-43
Journal articles edutice-00000123v1
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Interférences fonctionnelles entre relatives, complétives et circonstancielles

Colette Bodelot
Gualtiero Calboli (éd.). LATINA LINGUA! Proceedings of the 12th International Colloquium on Latin Linguistics, Herder, Roma, pp. 467-477, 2005, Papers on Grammar IX,1
Book sections hal-03581817v1
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Pour ou contre la console professeur ?

John Fynn
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1998, XVIII (2), pp.32-40
Journal articles hal-00708381v1
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ÉLÉONORE : quelle place pour la collaboration dans un environnement d'apprentissage du français langue seconde ?

Delphine Renié , Thierry Chanier
Sciences et Techniques Educatives, 1996, 3 (3), pp.353-380
Journal articles edutice-00000281v1
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Réflexions sur la modalité à propos de UT "final

Colette Bodelot
Michèle Fruyt, Claude Moussy (éds). Les Modalités en latin, Presses de l'Université de Paris-Sorbonne, pp.249-263, 2002
Book sections hal-03581602v1
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Les marques de l'oralité dans l'interrogation indirecte en latin

Colette Bodelot
Jacqueline Dangel, Claude Moussy. Les Structures de l'oralité en latin, Presses de l'Université Paris-Sorbonne, pp. 181-191, 1996
Book sections hal-03581186v1

Représentation et utilisation de connaissances dans un système d'aide à l'apprentissage lexical

Thierry Selva , Fabrice Issac
2e Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Jun 1996, Giens, France. pp.192-201
Conference papers edutice-00000630v1
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Collaboration and computer-assisted acquisition of a second language

Delphine Renié , Thierry Chanier
Computer-Assisted Language Learning, 1995, 8 (1), pp.3-30
Journal articles edutice-00000277v1
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Mobilité virtuelle et apprentissage de l'anglais : bilan et perspectives d'une expérience

John Fynn
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1999, XVIII (4), pp.51-60
Journal articles hal-00708375v1
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Impératif hypothétique : passé, présent et …futur

Irina Kor Chahine
Essais sur le discours de l'Europe éclatée, 2004, 20, pp.83-99
Journal articles hal-02963923v1
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L' "exclamation indirecte" introduite par un thème en *kw- du latin préclassique au latin tardif

Colette Bodelot
Revue de philologie, de littérature et d'histoire anciennes , 2005, 79 (1), pp. 35-57
Journal articles hal-03581822v1
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TEMPTO SI, SUBSISTO SI...ou les propositions hypothétiques à sens "final" chez les historiens latins

Colette Bodelot
Bruno Bureau, Christian Nicolas (éds). Moussylanea. Mélanges de linguistique et de littérature anciennes offerts à Claude Moussy, Peeters, Louvain-Paris, pp. 91-100, 1998
Book sections hal-03581589v1
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Grammaire du texte et style: essai sur les propositions complétives du latin

Colette Bodelot
Revue des études latines, 2000, 78, pp. 26-43
Journal articles hal-03581597v1
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Three stages for the scenarisation of leaning objects

Sofiane Aouag
The 13th International Conference on Computers in Education, ICCE 2009, Nov 2005, Singapore
Conference papers edutice-00435211v1
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Multimédias, dispositifs d'apprentissage et acquisition des langues

Maguy Pothier
Françoise Demaizière. Ophrys, pp.141, 2003
Books edutice-00275185v1
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ALEXIA : Un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du françaislangue seconde

Thierry Chanier , Fabrice Issac , Christophe Fouqueré
Fiala P., Lafon P., Piguet M-P. La locution : entre syntaxe et pragmatique, INALF-Klincksieck, pp.105-118, 1997, http://www.klincksieck.com/accueil.html
Book sections edutice-00000631v1
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HABEO QUID.../ HABEO QUOD...: variation libre ou originalité conditionnée?

Colette Bodelot
Bolkestein, A.M., Kroon, C.H.M., Pinkster, H. Remmelink, H.W., Risselada, R. (éds). Theory and description in Latin linguistics. Selected Papers from the 11th International Colloquium on Latin Linguistics, Gieben, Amsterdam, pp. 25-40, 2002
Book sections hal-03581607v1
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La surprenante sémantique de ехать / ездить et de ses dérivés : état originel ou évolution?

Irina Kor Chahine , Robert Roudet
Essais sur le discours de l'Europe éclatée, 2004, 20, pp.101-116
Journal articles hal-02963931v1
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Informatiquement parlant : l'intégration de l'informatique en anglais langue orale

John Fynn
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1996, XVI (1), pp.4-14
Journal articles hal-00709025v1
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Acquisition des Langues Assistée par Ordinateur (ALAO)

Thierry Chanier
Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 1995
Habilitation à diriger des recherches tel-00180340v1
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Pour une vision non dualiste de la transitivité

Franck Lebas
Les constructions " labiles " : pour une alternative à la subjectivisation, May 2003, Montréal, Canada. pp.151-162
Conference papers halshs-00595476v1
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Aide à l'apprentissage du vocabulaire dans un environnement hypermédia en Français Langue Étrangère

Christine Rodrigues
Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00460821v1
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Représentation de connaissances complexes : Un formalisme à base de rôles sémantiques

Paul Lotin
Interface homme-machine [cs.HC]. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 1995. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-00536060v1
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Anaphore, cataphore et corrélation: approche générale de la problématique dans l'optique de la phrase complexe

Colette Bodelot
Colette Bodelot (éd). Anaphore, cataphore et corrélation en latin, Presses Universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, pp.13-26, 2004, Collection ERGA. Recherches sur l'Antiquité, 6, 2-84516-252-9
Book sections hal-03598785v1
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Environnements interactifs pour l'apprentissage en langue étrangère

Philippe Teutsch , Thierry Chanier , Yves Chevalier , Daniel Perrin , François Mangenot et al.
1996, Châtenay-Malabry, France
Conference papers edutice-00000541v1
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Compte-rendu de la journée d'étude de l'ATALA à Grenoble le 22 octobre 2004

Lionel Lamadon
Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2004, 07 (1), pp.203-210
Journal articles edutice-00001471v1
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Specification of a multilevel model for an individualized didactic planning: case of learning to read

Sofiane Aouag
World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2005, Oct 2005, Canada. pp.1531-1537
Conference papers edutice-00435209v1
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Défi personnel, défi virtuel ou l'île du multimédia

Carole Fynn , John Fynn
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2005, XXIV (2), pp.124-129
Journal articles hal-00926745v1
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L'interrogation indirecte "totale" ou les subordonnées à particule interrogative en latin

Colette Bodelot
Marion Colas-Blaise, Jean-Jacques Weber. Travaux de linguistique, pp. 77-92, 1995, Publications du Centre Universitaire de Luxembourg
Book sections hal-03581169v1