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Analyser un logiciel d'enseignement pour l'évaluerRevue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 1997, 85, pp.191-208
Journal articles
edutice-00001155v1
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Learning a Second Language for Specific Purposes within a Hypermedia FrameworkComputer-Assisted Language Learning, 1996, 9 (1), pp.3-43
Journal articles
edutice-00000123v1
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Interférences fonctionnelles entre relatives, complétives et circonstanciellesGualtiero Calboli (éd.). LATINA LINGUA! Proceedings of the 12th International Colloquium on Latin Linguistics, Herder, Roma, pp. 467-477, 2005, Papers on Grammar IX,1
Book sections
hal-03581817v1
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Pour ou contre la console professeur ?Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1998, XVIII (2), pp.32-40
Journal articles
hal-00708381v1
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ÉLÉONORE : quelle place pour la collaboration dans un environnement d'apprentissage du français langue seconde ?Sciences et Techniques Educatives, 1996, 3 (3), pp.353-380
Journal articles
edutice-00000281v1
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Réflexions sur la modalité à propos de UT "finalMichèle Fruyt, Claude Moussy (éds). Les Modalités en latin, Presses de l'Université de Paris-Sorbonne, pp.249-263, 2002
Book sections
hal-03581602v1
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Les marques de l'oralité dans l'interrogation indirecte en latinJacqueline Dangel, Claude Moussy. Les Structures de l'oralité en latin, Presses de l'Université Paris-Sorbonne, pp. 181-191, 1996
Book sections
hal-03581186v1
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Représentation et utilisation de connaissances dans un système d'aide à l'apprentissage lexical2e Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Jun 1996, Giens, France. pp.192-201
Conference papers
edutice-00000630v1
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Collaboration and computer-assisted acquisition of a second languageComputer-Assisted Language Learning, 1995, 8 (1), pp.3-30
Journal articles
edutice-00000277v1
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Mobilité virtuelle et apprentissage de l'anglais : bilan et perspectives d'une expérienceRecherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1999, XVIII (4), pp.51-60
Journal articles
hal-00708375v1
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Impératif hypothétique : passé, présent et …futurEssais sur le discours de l'Europe éclatée, 2004, 20, pp.83-99
Journal articles
hal-02963923v1
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L' "exclamation indirecte" introduite par un thème en *kw- du latin préclassique au latin tardifRevue de philologie, de littérature et d'histoire anciennes , 2005, 79 (1), pp. 35-57
Journal articles
hal-03581822v1
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TEMPTO SI, SUBSISTO SI...ou les propositions hypothétiques à sens "final" chez les historiens latinsBruno Bureau, Christian Nicolas (éds). Moussylanea. Mélanges de linguistique et de littérature anciennes offerts à Claude Moussy, Peeters, Louvain-Paris, pp. 91-100, 1998
Book sections
hal-03581589v1
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Grammaire du texte et style: essai sur les propositions complétives du latinRevue des études latines, 2000, 78, pp. 26-43
Journal articles
hal-03581597v1
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Three stages for the scenarisation of leaning objectsThe 13th International Conference on Computers in Education, ICCE 2009, Nov 2005, Singapore
Conference papers
edutice-00435211v1
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Multimédias, dispositifs d'apprentissage et acquisition des languesFrançoise Demaizière. Ophrys, pp.141, 2003
Books
edutice-00275185v1
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ALEXIA : Un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du françaislangue secondeFiala P., Lafon P., Piguet M-P. La locution : entre syntaxe et pragmatique, INALF-Klincksieck, pp.105-118, 1997, http://www.klincksieck.com/accueil.html
Book sections
edutice-00000631v1
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HABEO QUID.../ HABEO QUOD...: variation libre ou originalité conditionnée?Bolkestein, A.M., Kroon, C.H.M., Pinkster, H. Remmelink, H.W., Risselada, R. (éds). Theory and description in Latin linguistics. Selected Papers from the 11th International Colloquium on Latin Linguistics, Gieben, Amsterdam, pp. 25-40, 2002
Book sections
hal-03581607v1
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La surprenante sémantique de ехать / ездить et de ses dérivés : état originel ou évolution?Essais sur le discours de l'Europe éclatée, 2004, 20, pp.101-116
Journal articles
hal-02963931v1
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Informatiquement parlant : l'intégration de l'informatique en anglais langue oraleRecherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 1996, XVI (1), pp.4-14
Journal articles
hal-00709025v1
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Acquisition des Langues Assistée par Ordinateur (ALAO)Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 1995
Habilitation à diriger des recherches
tel-00180340v1
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Pour une vision non dualiste de la transitivitéLes constructions " labiles " : pour une alternative à la subjectivisation, May 2003, Montréal, Canada. pp.151-162
Conference papers
halshs-00595476v1
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Aide à l'apprentissage du vocabulaire dans un environnement hypermédia en Français Langue ÉtrangèreLinguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00460821v1
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Représentation de connaissances complexes : Un formalisme à base de rôles sémantiquesInterface homme-machine [cs.HC]. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 1995. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00536060v1
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Anaphore, cataphore et corrélation: approche générale de la problématique dans l'optique de la phrase complexeColette Bodelot (éd). Anaphore, cataphore et corrélation en latin, Presses Universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, pp.13-26, 2004, Collection ERGA. Recherches sur l'Antiquité, 6, 2-84516-252-9
Book sections
hal-03598785v1
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Environnements interactifs pour l'apprentissage en langue étrangère1996, Châtenay-Malabry, France
Conference papers
edutice-00000541v1
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Compte-rendu de la journée d'étude de l'ATALA à Grenoble le 22 octobre 2004Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2004, 07 (1), pp.203-210
Journal articles
edutice-00001471v1
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Specification of a multilevel model for an individualized didactic planning: case of learning to readWorld Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2005, Oct 2005, Canada. pp.1531-1537
Conference papers
edutice-00435209v1
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Défi personnel, défi virtuel ou l'île du multimédiaRecherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2005, XXIV (2), pp.124-129
Journal articles
hal-00926745v1
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L'interrogation indirecte "totale" ou les subordonnées à particule interrogative en latinMarion Colas-Blaise, Jean-Jacques Weber. Travaux de linguistique, pp. 77-92, 1995, Publications du Centre Universitaire de Luxembourg
Book sections
hal-03581169v1
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