ALSIC (Apprentissage des Langues & Systèmes d'Information et de Communication) - Laboratoire de Recherche sur le Langage Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2003

ALSIC (Apprentissage des Langues & Systèmes d'Information et de Communication)

Christine Develotte
  • Fonction : Directeur de publication
  • PersonId : 934390
Maguy Pothier
  • Fonction : Directeur de publication
  • PersonId : 872549

Résumé

Notes de la rédaction Numéro de la revue composé à partir d'une sélection d'articles correspondant à des communications présentées au colloque "Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances" organisé en juin 2002 à l’ENS LSH de Lyon . Les articles publiés ici ont fait l'objet d'une procédure de relecture conforme aux normes Alsic après le colloque. Ce numéro Alsic a été initialement publié à l'Université Marc Bloch sous l'URL : http://alsic.u-strasbg.fr Editorial Ce numéro de ALSIC regroupe dix articles issus du colloque "Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances" organisé en juin 2002 à l’ENS LSH de Lyon par l’équipe "Plurilinguisme et apprentissages" dirigée par Daniel Coste. Le thème de ce colloque s’inscrit dans la ligne des travaux effectués par cette équipe depuis quatre ans. Partant du fait que l’enseignement et l’apprentissage s’effectuent couramment à travers une diversité de langues et de supports, il cherchait à mettre au jour les incidences que peuvent avoir, dans différents contextes, ces médiations. Il visait plus précisément à interroger les relations entre trois facteurs : la diversité linguistique, la multiplicité des supports d’apprentissage (dont les TICE) ainsi que les processus de construction et de transformation des connaissances. D’une part, chez l’apprenant : quelles représentations se fait-il de ces différentes médiations ? Quelles stratégies met–il en place pour gérer cette diversité de langues et de supports ? D’autre part, au niveau du savoir construit : quels déplacements, quelles reconfigurations des connaissances s’opèrent au fil des opérations qui sous-tendent le traitement des différents objets discursifs ? [...]

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01510397 , version 1 (19-04-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01510397 , version 1

Citer

Christine Develotte, Maguy Pothier (Dir.). ALSIC (Apprentissage des Langues & Systèmes d'Information et de Communication). , 6 (1), 2003, revue publiée en ligne, 1286-4986. ⟨halshs-01510397⟩
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