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Numérique Compréhension en lecture Veda Reynolds Anxiété d'évaluation Ergo didactique musicale Nature de texte Besoins linguistiques Artefact Confiance en soi Éducation Arts appliqués Parcours excellence Clavier numérique Acquisition de compétences Recherche Décrochage scolaire Famille Politique scolaire Inclusion Outils pédagogiques Francophones Francophonie des pays non Innovation méthodologique Compréhension Consolidation des apprentissages par le sommeil Mathématiques Interaction exolingue Fluence Baccalauréat Enseigner Compétences Enseignement Action Pédagogie du violon Conscientisation Geste pédagogique Co-éducation Development Inégalités scolaires Activités traditionnelles EPS Apprendre Communauté éducative École Pluridisciplinarité Apprentissages Apprentissage Formation de formateurs Design and creativity Interculturel Educational game Apprentissage de la lecture Gestes professionnels Interculturalité Collège Analyse des pratiques Impact social Attention Education Buts motivationnels Simplification Enseignement physique et sportif Buts d'accomplissement Augmented reality Arctic Acceptabilité Plateforme immersive 3D Citoyenneté CP Compétences orales Formation mixte des enseignants Formateur Education prioritaire Insertion Feedback pédagogique Formation des enseignants Dyslexie Séminaire Enseignement Moral et Civique Apprentissage coopératif Instrumentalisation Guides d’accueil Milieu scolaire Formation professionnelle Outil numérique Entraide Déclaration de Bologne Didactique des langues Formation Enseignant Gestes pédagogiques Tablette Changements globaux Coéducation Emotions Adolescents Dynamique de propagation Accompagnement scolaire Lecture Conscience émotionnelle
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Référente publications : 
aurelie.pasquier@univ-amu.fr