Les pratiques d’évaluation scolaire au service de l’équité et de l’efficacité - Institut Brestois des Sciences de l’Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Germinal Année : 2022

Les pratiques d’évaluation scolaire au service de l’équité et de l’efficacité

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04113522 , version 1 (01-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04113522 , version 1

Citer

Pierre Merle. Les pratiques d’évaluation scolaire au service de l’équité et de l’efficacité. Germinal, 2022, 5, pp.251-262. ⟨hal-04113522⟩
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