Filter your results
- 273
- 819
- 10
- 109
- 63
- 48
- 24
- 15
- 4
- 3
- 3
- 2
- 1
- 1
- 3
- 267
- 32
- 14
- 10
- 6
- 4
- 59
- 52
- 35
- 41
- 42
- 44
- 222
- 50
- 1
- 262
- 13
- 12
- 11
- 7
- 5
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 21
- 20
- 19
- 18
- 16
- 13
- 12
- 12
- 12
- 11
- 11
- 10
- 10
- 9
- 9
- 8
- 8
- 8
- 7
- 7
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 5
- 4
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
|
Connaissance et savoir. Concepts didactiques et perspectives sociologiques?Revue Française de Pédagogie, 2014, Sociologie et didactiques: traverser les frontières, coordonné par Philippe Losego, 188, pp.13-24
Journal articles
hal-01176060v1
|
||
|
Formes d’expériences sensorielles structurant les stratégies d’intervention en classe difficileRecherches & éducations, 2014, Les gestes professionnels et Expériences corporelles, 12, pp.25-42
Journal articles
hal-01143190v1
|
||
|
Évaluation de l’élève en difficulté et degré de précision nécessaire dans le jeu de langage enseignantSymposium du REF "Perspectives de la construction sociale du handicap et des difficultés scolaires", Réseau Education et Formation, Sep 2011, Louvain La Neuve, Belgique
Conference papers
hal-01109163v1
|
||
|
Un dispositif de formation à distance pour former des formateurs dans le domaine des besoins éducatifs particuliersT. Karsenti, R.-P. Garry, B. Abdelbaki, N. G. F. Balthazar & B. Fabienne La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique, 4, Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) / Agence universitaire de la Francophonie (AUF), pp.333-344, 2012, RIFEFF, 978-2-923808-10-9
Book sections
hal-01109175v1
|
||
|
Revising voice and identity through internet-mediated, intercultural peer review2014
Preprints, Working Papers, ...
hal-01013711v1
|
||
|
Perspective d'évaluation « écologique » des dispositifs éducatifs et de formationVéronique Bedin; Laurent Talbot. Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation., Peter Lang, 2013
Book sections
hal-01121478v1
|
||
|
The commitment of polar expedition members to a project: declared motivation or mobilization in situation ?Project Management Journal, 2010, 41 (3), pp.45-56
Journal articles
hal-00800071v1
|
||
|
Creative resources for attractive seaside resorts: The French turnJournal of Investment and Management, 2015, 4 (1), pp.78-86. ⟨10.11648/j.jim.s.2015040101.20⟩
Journal articles
halshs-01122193v1
|
||
|
Task Design in Mathematics Education. Proceedings of ICMI Study 22ICMI Study 22, Jul 2014, Oxford, United Kingdom. 2013, 978-2-7466-6554-5
Proceedings
hal-00834054v3
|
||
|
L'aide aux élèves en difficulté: un espace de collaboration sous tensionTravail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 7, http://tfe.revues.org/index1413.html
Journal articles
hal-00801635v1
|
||
|
Le caractère fictionnel des connaissances d'intervention des entraîneurs en gymnastique artistiqueSTAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2012, 98, pp.81-94
Journal articles
hal-00811924v1
|
||
|
Des savoirs à la maternelle. Oui, mais lesquels?XXXIX COLLOQUE COPIRELEM, Jun 2012, Quimper, France
Conference papers
hal-00744279v1
|
||
|
L'évaluation "écologique" des dispositifs éducatifs et de formation comme perspectiveCongrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2010, Genève, Suisse. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-b/les-points-aveugles-dans-l2019e
Conference papers
hal-00801119v1
|
||
|
Les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie : un mode d'expression et de transmission potentielle des stéréotypes de sexeLes situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie : un mode d'expression et de transmission potentiel des stéréotypes de sexe, Sep 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-c/les-demarches-d2019investigatio
Conference papers
hal-00799195v1
|
||
|
L’expérience de la réussite dans les situations d’aide ordinaire : les conditions d’une émancipationColloque international « Formes d’éducation et processus d’émancipation » CREAD, May 2012, RENNES, France
Conference papers
hal-01116223v1
|
||
|
Une dimension cachée du curriculum réel de l'école maternelle: la littératie émergente?Sociologie et didactiques, Haute école pédagogique de Vaud, 2012, Lausanne, Suisse. pp.411-425
Conference papers
hal-00738656v2
|
||
|
Etude comparative de pratiques effectives d'aide en classe ordinaire et d'aide personnalisée : étude de cas à l'école primaireCongrès International de l'AREF 2010, 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010
Conference papers
hal-00789322v1
|
||
|
Sports de nature et décentralisationDéveloppement durable et territoires, 2015, Géographie(s) et droit(s), 6 (1), 16 p. ⟨10.4000/developpementdurable.10820⟩
Journal articles
halshs-01146153v1
|
||
|
Some questionable ways of opposing the forwards and backwards movement of a rotating cylinder demonstration2014
Preprints, Working Papers, ...
hal-01075217v1
|
||
|
Configurations typiques d’interaction en classe d’E.P.S.: regard croisé de l’anthropologie cognitive et de la pragmatique du discoursN. Wallian; M.-P. Poggi & A. Chauvin-Vileno. Action, interaction, intervention, Peter Lang, pp.151-176, 2014
Book sections
hal-01076165v1
|
||
|
L'alternative rupture continuité source de cohérence d'action en situation partenarialeColloque international "Apprentissage et développement professionnel", Jun 2012, Nantes, France
Conference papers
hal-00711755v2
|
||
|
A quoi sert le tutorat dans la formation des enseignants ? " Le " ou " les " tutorats ?Marc Cizeron et Nathalie Gal-Petitfaux. Analyse de pratiques : expérience et gestes professionnels, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.111-120, 2010
Book sections
hal-00835208v1
|
||
|
L'enseignant, un chercheur producteur de savoir qui tend à s'ignorer : le cas de l'enseignement de l'Education Physique et SportiveM. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.207-220, 2010
Book sections
hal-00811927v1
|
||
|
Neurobiological Degeneracy and Affordance Perception Support Functional Intra-Individual Variability of Inter-Limb Coordination during Ice ClimbingPLoS ONE, 2014, 9 (2), pp.e89865. ⟨10.1371/journal.pone.0089865⟩
Journal articles
hal-02116015v1
|
||
|
Les sens dessus-dessous. Remarques sur l'anthropologie du corps sensible dans les arts de la rueImplications philosophiques, 2013, http://www.implications-philosophiques.org/actualite/une/les-sens-dessus-dessous/
Journal articles
hal-00999341v1
|
||
|
Situations de travail par ateliers et configuration de l'activité collective en classe 'Réseau Ambition RéussiteEjournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2011, 22, pp.96-115
Journal articles
hal-01474517v1
|
||
|
Actes du séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDMIREM de Paris, 2015
Books
hal-01147520v1
|
||
|
Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 paysCarrefours de l'éducation, 2011, 32 (2), pp.81--103. ⟨10.3917/cdle.032.0081⟩
Journal articles
hal-01227734v1
|
||
|
A successful form of trade-off in compensatory policy classroomsEuropean Physical Education Review, 2015, 21 (3), pp.340-361. ⟨10.1177/1356336X15569373⟩
Journal articles
hal-01474392v1
|
||
|
CORDELEC A new mechanical analogy to learn electrocinetics19th Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP), Sep 2015, Paphos, Cyprus. 2015
Conference poster
hal-01919320v1
|