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The specialist teacher mediate the relationship to parentsECER "The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All, ECER, Sep 2012, Cadix, Spain
Conference papers
hal-01109165v1
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Médiations humaines et artefactuelles en vidéoformation : le cas d'enseignants stagiaires en situation d'allo-confrontation autonomes et accompagnéesCondition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis., Jan 2015, Lyon, France
Conference papers
hal-01350859v1
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Propriétés spatiales et langagières des configurations d’interactions en classeE. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière, Presses de l’Université Blaise Pascal, pp.155-189, 2013
Book sections
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Les enjeux de l'école inclusive2011, pp.2
Other publications
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Complexité, méthodes mixtes/multiréférentialité: enjeux et limites.Séminaire de recherche santé et société EHESP, Nov 2013, Rennes, France
Conference papers
hal-01116778v1
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La recherche intervention comme situation d’inter-métiersSéminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès, EFTS de Toulouse, Dec 2014, Toulouse, France
Conference papers
hal-01116780v1
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La promotion de la santé à l'école est-elle encore à l'ordre du jour ? Le mouvement des écoles en santé en Europe : état des lieux et perspectivesConférence de santé publique de la capitale nationale Université Laval / INSPQ Québec, Apr 2010, Québec, Canada
Conference papers
hal-01098603v1
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Les apports de l’évaluation réaliste et des méthodes mixtes pour évaluer les approches globales de promotion de la santé en milieu scolaireD'autres regards, d'autres avenues, 15es Journées annuelles de santé publique, Nov 2011, Montréal, Canada
Conference papers
hal-01098121v1
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La bande de Moebius en quarante fourchettes (images)2015
Preprints, Working Papers, ...
hal-01138043v1
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Évaluation de l'impact d'un dispositif de formation continue des équipes enseignantes en France: Exemple de formation continueD'autres regards, d'autres avenues, 15es Journées annuelles de santé publique, Nov 2011, Montréal, Canada
Conference papers
hal-01098120v1
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