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Apport des théories de l’imaginaire à l’évaluation du corps à corps avec l’oeuvre dans la classe de littérature

Jean-Charles Chabanne , Jean-Louis Dufays
Enseigner et apprendre la littérature aujourd’hui, pour quoi faire ? Actes des 8e journées de didactique de la littérature, Louvain-la-Neuve, mars 2007, Presses de l'UCL, pp.65-76, 2007
Book sections hal-01116226v1
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Une analyse des métiers sportifs touristiques : l'exemple du parapente biplace au sommet du Puy-de-Dôme

Clémence Perrin-Malterre
IIe congrès de l’Association Française de Sociologie, Université Victor Segalen, Sep 2006, Bordeaux, France
Conference papers hal-02336802v1
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Les sports de nature vus par la sociologie : état des lieux des recherches et perspectives.

Clémence Perrin-Malterre
Jean Corneloup. Sciences sociales et loisirs sportifs de nature, Fournel, 2007
Book sections hal-02336939v1
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Tourisme sportif et développement durable : l’exemple des sports motorisés dans les Parcs naturels régionaux français

Clémence Perrin-Malterre
Christian Bataillou; Bernard Schéou. Tourisme et développement. Regards croisés, Perpignan, 2007
Book sections hal-02336913v1
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L'évaluation "écologique" des dispositifs éducatifs et de formation comme perspective

Nathalie Younes
Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2010, Genève, Suisse. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-b/les-points-aveugles-dans-l2019e
Conference papers hal-00801119v1
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Les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie : un mode d'expression et de transmission potentielle des stéréotypes de sexe

Ludovic Morge , Marie-Christine Toczek
Les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie : un mode d'expression et de transmission potentiel des stéréotypes de sexe, Sep 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010/symposiums-longs/coordinateurs-en-c/les-demarches-d2019investigatio
Conference papers hal-00799195v1
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The commitment of polar expedition members to a project: declared motivation or mobilization in situation ?

Michel Récopé , Pascal Lièvre , Géraldine Rix-Lièvre
Project Management Journal, 2010, 41 (3), pp.45-56
Journal articles hal-00800071v1
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De la modélisation didactique à la simulation sur ordinateur des interactions langagières en classe de sciences.

Ludovic Morge
Education. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2008
Habilitation à diriger des recherches tel-00528874v1
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A quelles conditions l'évaluation formative de l'enseignement par les étudiants est-elle possible en France?

Nathalie Younes
Revue Française de Pédagogie, 2007, 161, pp.25-40
Journal articles halshs-00711742v1
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L'enseignant, un chercheur producteur de savoir qui tend à s'ignorer : le cas de l'enseignement de l'Education Physique et Sportive

Philippe Terral , Marc Cizeron
M. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.207-220, 2010
Book sections hal-00811927v1
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Sensibilité

Michel Récopé
B. Andrieu et G. Boëtsch (Eds). Le Dictionnaire du Corps, CNRS Editions., pp. 300-302, 2008
Book sections hal-01898052v1
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Connaître la gymnastique et savoir l’enseigner en EP : la nature de la connaissance pédagogique des contenus et son lien à l’instruction en classe

Marc Cizeron , Nathalie Gal-Petitfaux
Science et Motricité : revue scientifique de l'ACAPS / ACAPS, 2005, 55 (2), pp.9-33
Journal articles hal-01076167v1
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Construction sociale du changement en ergonomie et réseaux sociaux : vers une conduite de projet orientée "conception d'organisations capacitantes

Fabien Coutarel , François Daniellou
Colloque Management et Réseaux Sociaux, Capital social et/ou réseau social en actes : quels outils de gestion?, 2007, Clermont-Ferrand, France. pp.85-86
Conference papers hal-00832728v1
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L'éthique sportive coutumière.

Anne-Sophie Sayeux
Colloque international pluridisciplinaire Éthique et sport en Europe, Université Rennes 2 et Conseil de l'Europe., Apr 2009, Rennes, France
Conference papers hal-01074147v2
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L'aide aux élèves en difficulté: un espace de collaboration sous tension

Corinne Mérini , Serge Thomazet , Pascale Ponté
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, 7, http://tfe.revues.org/index1413.html
Journal articles hal-00801635v1
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Analyse de l'activité de supervision au regard de ses effets sur les trajectoires de formation des professeurs stagiaires

Guillaume Serres
Éducation et francophonie, 2009, 37 (1), pp.107-120
Journal articles hal-00871700v1
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Analyse de l'action du professeur en classe ordinaire formes méthodologiques de réduction du corpus et gestion de la disparité des unités de découpage de l'action

Corinne Marlot
D. Lahanier-Reuter, E.Roditi. Questions de temporalité, les méthodes de recherche en didactique., Presses Universitaires du Septentrion, pp.153-172, 2007
Book sections hal-00794402v1
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A quoi sert le tutorat dans la formation des enseignants ? " Le " ou " les " tutorats ?

Sylvie Moussay , Jacques Méard
Marc Cizeron et Nathalie Gal-Petitfaux. Analyse de pratiques : expérience et gestes professionnels, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.111-120, 2010
Book sections hal-00835208v1
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Etude comparative de pratiques effectives d'aide en classe ordinaire et d'aide personnalisée : étude de cas à l'école primaire

Marie Toullec-Thery , Corinne Marlot , Guylaine Louvel
Congrès International de l'AREF 2010, 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010
Conference papers hal-00789322v1
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Sustainable MSD prevention: Management for continuous improvement between prevention and production. Ergonomic intervention in two assembly line companies

Sandrine Caroly , Fabien Coutarel , Aurelie Landry , Mary-Cheray Isabelle
Applied Ergonomics, 2010, 41, pp.591-599
Journal articles halshs-00484609v1
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Transformation de situations sociales et leurs conséquences sur certaines connaissances en jeu en contexte scolaire

Claire Margolinas , Sophie René de Cotret , Jacinthe Giroux
Colloque international de l'Association Francophone d'Education Comparée: école, lieu de tensions et de médiations : Quels effets sur les pratiques scolaires ?, 2006, Lille, France. pp.60-66
Conference papers halshs-00429266v1
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Essai de généalogie en didactique des mathématiques

Claire Margolinas
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2005, 27 (3), pp.343-360
Journal articles halshs-00443709v1
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Les habiletés sociales : ça s'enseigne, ça s'apprend mais surtout ça se vit au quotidien

Manon Doucet, , Serge Thomazet
La Foucade, 2008, 9 (1), pp.6-7
Journal articles hal-00922484v1
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Les dessous du numérique

Claire Margolinas , Olivier Rivière
XXXVème colloque national des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques, 2008, Clermont-Ferrand, France. pp.1-10
Conference papers hal-00733031v1
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Recherche « commanditée » dans le domaine du tourisme sportif : le cas de la gestion des sports de nature dans les Parcs naturels régionaux

Clémence Perrin-Malterre
Ve congrès international de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française, Univversité Claude Bernard, May 2009, Lyon, France
Conference papers hal-02337046v1
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Comment construire des savoirs transversaux face à l'excès d'économie ?

Arnaud Diemer
Colloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.137-178
Conference papers halshs-00957874v1
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Alcuni aspetti della matematica per la scuola dell'infanzia

Claire Margolinas
L'educazione matematica, 2008, 4 (3), pp.9-18
Journal articles hal-00779031v1
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La simulation croisée pour accéder aux connaissances professionnelles didactiques locales (LPCK) acquises par l'expérience

Ludovic Morge
6èmes rencontres de l'ARDIST, Oct 2009, France. pp.cédérom
Conference papers hal-00778581v1
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Le corps à l'effort : un instrument du pouvoir d'agir

Fabien Coutarel
111. Corps et Couleurs., G. Boëtsch, D. Chevé & P. Blanchard, pp.108, 2008
Book sections hal-00831292v1
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Le geste professionnel comme concept et outil d'analyse

Marc Cizeron
M. Cizeron et N. Gal-Petitfaux. Analyse des pratiques : expérience et gestes professionnels., Presses de l'université Blaise Pascal, pp.257-268, 2010
Book sections hal-00811926v1