Caractérisation des phases de conclusion dans l'enseignement scientifique / Characterization of conclusion phases in science teaching
Ludovic Morge
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Former les enseignants à interagir avec les élèves en classe de sciences
Ludovic Morge
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Éducation à la santé à l'école : le temps de l'action
Didier Jourdan
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Eduquer à la santé, éduquer pour la santé : quels enjeux pour la formation des enseignants ?
Didier Jourdan
Questions Vives , 2004, 3 (5), pp.83‐96
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Réécrire ou penser à nouveau son texte ?
Jean-Charles Chabanne
,
Dominique Bucheton
,
Bruno Seweryn
,
Alain Dunas
Pratiques : linguistique, littérature, didactique , 2000, Réécritures, 105-106, pp.203-211
Journal articles
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Étude de l’activité d’apprenant en interaction avec l’espace numérique d’analyse de pratiques « Réfléchir les pratiques »
Serge Leblanc
,
Guillaume Serres
,
Luc Ria
,
Fabrice Roublot
Colloque international Recherche et Formation « Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences » , Feb 2005, Nantes, France
Conference papers
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La fabrique du surfeur ou comment l'appropriation de l'apprentissage du surf produit le surfeur.
Anne-Sophie Sayeux
La fabrique du surfeur ou comment l'appropriation de l'apprentissage du surf produit le surfeur au 3e congrès international de la société de sociologie du sport de langue française " Le sport : entre intérêts publics et appropriations privées " organisé par le Centre Nantais de Sociologie et l'Ufr STAPS de L'Université de Nantes , 2005, Nantes, France
Conference papers
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La Natation de course en situation. Observer et intervenir.
Nathalie Gal-Petitfaux
EP&S, pp.240, 2003
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Ecrire en Zep. Un autre regard sur les écrits des élèves
Jean-Charles Chabanne
,
Dominique Bucheton
Delagrave/CRDP Versailles, pp.198, 2001
Books
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Intervenir sur l'organisation du travail : entre efficacité et prévention faut-il choisir ?
Fabien Coutarel
Performances , 2005, pp.10-12
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Prévenir les conduites addictives à l'école
Didier Jourdan
Diversité : ville école intégration , 2005, 143, pp.71-80
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Quelle formation en éducation à la santé pour les enseignants ?
Frank Pizon
,
Didier Jourdan
La santé de l'Homme , 2005, 380, pp.25-27
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Savoirs d’action et savoirs de justification en situation d’enseignement : le cas de la gymnastique
Marc Cizeron
,
Nathalie Gal-Petitfaux
Revue Française de Pédagogie , 2003, 143, pp.91-100
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La formation des enseignants spécialisés en éducation à la santé
Serge Thomazet
,
Dominique Berger
Jourdan, Didier. La formation des acteurs de l’éducation à la santé en milieu scolaire , Editions Universitaires du Sud, 2004
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Former sur les aspects pratiques et théoriques des interactions enseignant-élèves en classe de sciences.
Ludovic Morge
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De l'utilité de clarifier les référents théoriques de l'éducation pour la santé
Didier Jourdan
,
Dominique Berger
La santé de l'Homme , 2005, 377, pp.17-20
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L'éducation à la santé en formation initiale
Didier Jourdan
,
J Vaisse
,
François Bertin
,
Jacques Fiard
revue EPS 1 , 2003, 111
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Concevoir le système pour prévenir les Troubles Musculo-Squelettiques
Fabien Coutarel
,
François Daniellou
,
Bernard Dugué
Archives des Maladies Professionnelles et de Medecine du Travail , 2003, 64 (2), pp.89-99
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Les approches situées de l’action : quelques outils
Astier Philippe
,
Nathalie Gal-Petitfaux
,
Serge Leblanc
,
Carole Sève
,
Jacques Saury
et al.
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Interroger l'organisation du travail au regard des marges de manoeuvre en conception et après fonctionnement la rotation est-elle une solution aux TMS?
Fabien Coutarel
,
Bernard Dugué
,
François Daniellou
Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé , 2003, 5 (2), http://pettnt/pistes/v5n2/articles/v5n2a2.htm
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Modalités de développement de l’activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation : le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive
Guillaume Serres
,
Luc Ria
,
D. Adé
Revue Française de Pédagogie , 2004, 149, pp.49-64
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Les évolutions récentes du français à l’école primaire : quels enjeux pour la formation ? Quels chantiers pour la didactique de la littérature ?
Jean-Charles Chabanne
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Éducation à la santé à l’école : pratiques et représentations des enseignants du primaire
Didier Jourdan
,
Isabelle Piec
,
Bruno Aublet-Cuvelier
,
Dominique Berger
,
Marie-Line Lejeune
et al.
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Quelle éducation nutritionnelle à l'école ?
Didier Jourdan
La santé de l'Homme , 2004, 374, pp.26-29
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Education physique et éducation à la santé en milieu scolaire
Didier Jourdan
,
François Bertin
,
Jacques Fiard
Revue Hyper-EPS , 2004, 227, pp.17-23
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L'éducation à la santé : un moyen privilégié pour la prévention de l'échec scolaire à l'école ?
Serge Thomazet
,
Didier Jourdan
Nouvelle revue de l'AIS , 2001, 14, pp.113-126
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De Revault d’Allonnes à une théorie du schème aujourd’hui.
Gérard Vergnaud
,
Michel Récopé
Psychologie Française , 2000, La Société Française de Psychologie a cent ans, 45 (1), pp.35-50
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L’opération de contrôle dans l’activité cognitive des enseignants étudiée par la méthode de la simulation croisée
Ludovic Morge
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Prévenir la violence à l'école
Didier Jourdan
,
Serge Thomazet
,
Jacqueline Billon-Descarpenties
,
Dominique Berger
Deuxième conférence mondiale sur la violence , May 2003, Québec, Canada
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Entre social, affects et langages, l'oeuvre comme médiation : prendre la littérature au sérieux dès l'école primaire
Jean-Charles Chabanne
,
Alain Dunas
,
Jean Valdivia
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