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Former les enseignants à interagir avec les élèves en classe de sciencesRecherche et formation, 2000, 34 (1), pp.101-112. ⟨10.3406/refor.2000.1652⟩
Journal articles
hal-04012268v1
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Le point de vue, le doute et le savoir. Argumenter ou construire un point de vue ?Le Français Aujourd'hui, 1998, Argumenter : enjeux et pratiques, 123, pp.16-29
Journal articles
hal-01238591v1
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Réécrire ou penser à nouveau son texte ?Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2000, Réécritures, 105-106, pp.203-211
Journal articles
hal-01116218v1
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La formation en partenariat, de la modélisation à une applicationL'Harmattan, pp.229, 1999
Books
hal-00801786v1
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De l'importance du vrai et du faux dans la classe de mathématiquesLa pensée sauvage, pp.256, 1993
Books
hal-00779138v1
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Humor 5(1/2) : Humor Research East of the AtlanticMouton de Gruyter, 1992, Victor Raskin
Books
hal-01119797v1
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De Revault d’Allonnes à une théorie du schème aujourd’hui.Psychologie Française, 2000, La Société Française de Psychologie a cent ans, 45 (1), pp.35-50
Journal articles
hal-01898034v1
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La formation du citoyen dans la classe de françaisMichèle Verdelhan. L'apprentissage de la citoyenneté dans les manuels scolaires. Perspectives historiques, IUFM de Montpellier, pp.59-78, 1999
Book sections
hal-01238585v1
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Vers un constructivisme énactifPsychologie Française, 1997, Piaget aujourd-hui, 42 (1), pp.77-88
Journal articles
hal-01898035v1
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Les progrès en lecture des collègiens de l'enseignement adaptéLa Nouvelle Revue de l'AIS, 1999, 8, pp.207-216
Journal articles
hal-00922502v1
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La formation des enseignants du primaire en éducation à la santé dans les IUFM : Enjeux et obstaclesRecherche et formation, 1999, 28, pp.29-46
Journal articles
hal-01089188v1
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Agir pour une prévention efficaceSoins Pédiatrie/Puériculture, 1995, 163, pp.38-40
Journal articles
hal-01097670v1
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Pratiques et conceptions de l'enseignement de la lecture dans l'enseignement adaptéLes Actes de Lecture, 1999, 67, pp.53-62
Journal articles
hal-00922505v1
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Multiculturalisme et éducation : pour une école fondamentale polyculturelle en Algérie. Approche multiréférentielle du système éducatifPresses Universitaires du Septentrion. 2000, 2-284-01320-1
Books
hal-02142115v1
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Comment rendre compte de l’expérience ?Colloque de l'ARIS « L'intervention dans le domaine des APS : compétences en mutation ? », Dec 2000, Grenoble, France
Conference papers
hal-01628165v1
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Le partenariat en formation: de la modélisation à une applicationL'Harmattan, pp.223, 1999, 2-7384-7428-4
Books
hal-00726100v1
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Pratiques enseignantes / Activité des élèves dans la classe de françaisPratiques enseignantes / Activité des élèves dans la classe de français, Mar 1997, Perpignan, France. 21, Université de Namur, 1997, La Lettre de la DFLM
Proceedings
hal-01116207v1
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La créativité "ordinaire". Penser et apprendre, c'est créer les formes singulières de sa pensée et de son savoirLe Français Aujourd'hui, 1997, Ecritures créatives (127), pp.17-25
Journal articles
hal-00922111v1
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La ponctuation dans les manuels scolaires de l'école primaire, problèmes théoriques et didactiquesColloque international et interdisciplinaire "La ponctuation", Mar 1997, Liège, Belgique. pp.223-241
Conference papers
hal-00922108v1
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La prévention de l’alcoolisme à l’école élémentaire.Alcool ou santé, 2000, 235, pp.4-14
Journal articles
hal-01097668v1
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Projet de santé en milieu ruralSoins Pédiatrie/Puériculture, 1995, 164, pp.32-35
Journal articles
hal-01097669v1
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