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Eléments pour l'analyse du rôle du maître : les phases de conclusionRecherches en Didactique des Mathematiques, 1992, 12 (1), pp.113-158
Journal articles
halshs-00458309v1
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Recherche en didactique du Français : contribution aux débats d’orientation.Questions d’épistémologie en didactique du Français, Jan 2000, Poitiers, France
Conference papers
hal-03930447v1
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Le "cadre géologique" dans l'article de géologie en français et en anglais: crédibilité et retenue sur le terrainASp - La revue du GERAS, 1998, 19/22, pp.51-66. ⟨10.4000/asp.2744⟩
Journal articles
hal-01011693v1
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Philosophes et voyous", une collaboration inachevée aux Temps modernes (1951)Temps Mêlés-Documents Queneau, 1987, 3e colloque international R. Queneau " Queneau et/en son temps " (Verviers [Belgique], juillet 1986), 150 + 33-36, pp.53-62
Journal articles
hal-00921928v1
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Queneau, Les Temps Modernes, SartreTemps Mêlés-Documents Queneau, 1987, 3e colloque international R. Queneau " Queneau et/en son temps " (Verviers [Belgique], juillet 1986), 150 + 33-36, pp.355-361
Journal articles
hal-00921929v1
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Les écrits "intermédiairesLa Lettres de la DFLM, 2000, 2000-1 (26), pp.23-27
Journal articles
hal-00921924v1
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La radio et son double : 'Pour en finir avec le jugement de dieu' d'Antonin ArtaudIsabelle Chol et Christian Moncelet. Écritures radiophoniques, actes du colloque de Clermont-Ferrand, Université Blaise Pascal, Centre de Recherches sur les Littératures Modernes et Contemporaines, pp.147-163, 1996
Book sections
hal-00917947v1
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Une étude de la transmission des situations didactiques2ème colloque international “Recherche(s) et formation des enseignants”, 1999, Grenoble, France. pp.41-54
Conference papers
halshs-00421846v1
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L’écrit et l’oral réflexifs. Parler et écrire pour penser, apprendre et se construireChabanne, Jean-Charles ; Bucheton, Dominique. AIDFLM (Association Internationale pour le développement de la recherche en Didactique du Français Langue Maternelle), 1999
Books
hal-01333065v1
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Un modèle sémantique de l'incongruité verbale : à propos d'un sketch de Raymond DevosLes Cahiers du CRELEF, 1992, Parlons d'humour : Approches linguistique, psychologique et didactique, 1992-1 (33), pp.25-53
Journal articles
hal-01120140v1
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Verbal, paraverbal et non-verbal dans l'interaction verbale humoristiqueJ.M. Defays et L. Rosier. Approches du discours comique, Mardaga, pp.35-53, 1999, Philosophie et langage
Book sections
hal-00921934v1
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La structuration du milieu et ses apports dans l'analyse a posteriori des situationsLes débats de didactique des mathématiques, La pensée sauvage, pp.89-102, 1995, Recherches en didactique des mathématiques
Book sections
halshs-00418815v1
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Double analyse d'un épisode: cercle épistémologique et structuration du milieuM. Artigue, R. Gras, C. Laborde, P. Tavignot & N. Balacheff. Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Hommage à Guy Brousseau et Gérard Vergnaud, La pensée sauvage, pp.250-258, 1994
Book sections
halshs-00470223v1
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Queneau et la linguistique. Partie 1 : Repères bio-bibliographiquesTemps Mêlés-Documents Queneau, 1993, 150+57-60, pp.23-38
Journal articles
hal-00921828v1
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En lisant les lecteurs de Queneau : Les théories implicites de l'humour dans le discours critiqueTemps Mêlés-Documents Queneau, 1996, 150 + 65-68 et dernier, pp.295-300
Journal articles
hal-00917983v1
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La môme Néant dans le métro : Jean Tardieu et Raymond QueneauLa Sape. Revue d'expression poétique, 1993, Jean Tardieu poète, Nouvelle série (32), pp.69-79
Journal articles
hal-01120145v1
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Consider This...": The role of imperatives in scholarly writingApplied Linguistics, 1998, 19, pp.97-121. ⟨10.1093/applin/19.1.97⟩
Journal articles
istex
hal-01011705v1
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Jeux de l'élève et du professeur dans une situation complexeSéminaire de didactique et technologies cognitives en mathématiques, 1994, Grenoble, France. pp.27-83
Conference papers
halshs-00418716v1
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Rire et philosophie dans l'oeuvre de Raymond QueneauHumoresques, 1998, 9, pp.77-87
Journal articles
hal-00921932v1
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De l'usage du "bon" médiateur. Etude développementale de l'opérateur "bon" en situation de communication référentielle chez des enfants de 5 à 9 ans.Psychologie. Université Nancy II, 1995. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
tel-00608956v1
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Analyse de situation et analyse du rôle du maître sur un cas particulierSéminaire de l'équipe recherche en didactique des mathématiques et de l'informatique, 1992, Grenoble, France. pp.185-205
Conference papers
halshs-00418328v1
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Etude de situations didactiques "ordinaires" à l'aide du concept de milieu : détermination d'une situation du professeur9e école d'été de didactique des mathématiques, 1997, Houlgate, France. pp.35-43
Conference papers
halshs-00418850v1
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POST LECTUM1997, pp.32
Other publications
halshs-00533553v1
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Construction d'un rôle d'autorité autour du fonctionnement de l'opérateur discursif " bon " dans l'échange conversationnelInteraction & Cognitions, 1996, 1 (2-2), pp.293-327
Journal articles
hal-00836201v1
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Niveaux de connaissances en jeu lors d'interactions en situation de classe et modélisation de phénomènes didactiques.G. Arsac, J. Gréa, D. Grenier & A. Tiberghien. Différents types de savoirs et leur articulation, La Pensée Sauvage, pp.92-113, 1995
Book sections
halshs-00421007v1
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Le Sourire du texteTemps Mêlés-Documents Queneau, 1985, 150 + 25-28, pp.271-275
Journal articles
hal-00921933v1
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Le milieu et le contrat, concepts pour la construction et l'analyse de situations d'enseignementUniversité d'été de La Rochelle, 1998, La Rochelle, France. pp.3-16
Conference papers
halshs-00421845v1
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La production des faits en didactique des mathématiquesSéminaire du LIREST, 2000, Paris, France. pp.33-55
Conference papers
halshs-00421847v1
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L'influence des pratiques d'enseignement sur les apprentissages des élèves en difficulté.Cahiers Alfred Binet, 1999, 661 (4), pp.49-68
Journal articles
halshs-00532613v1
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Les pratiques de l'enseignant : Une étude de didactique des mathématiques : recherche de synthèses et perspectives10e école d'été de didactique des mathématiques, 1999, Houlgate, France. pp.10-33
Conference papers
halshs-00418833v1
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