Accompagner à distance des étudiants lors de stages virtuels basés sur la vidéo 360° - Activité, Connaissance, Transmission, éducation Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Accompagner à distance des étudiants lors de stages virtuels basés sur la vidéo 360°

Résumé

Accompagner à distance des étudiants lors de stages virtuels basés sur la vidéo 360° L'objet de la présente communication est de décrire l'usage d'un dispositif de vidéoformation en ligne dans le cadre de la formation préprofessionnelle des enseignants en France. L'étude a été menée auprès d'étudiants inscrits en 2 e année universitaire se destinant à devenir enseignant d'éducation physique. Cette étude a été menée dans le cadre du programme de recherche du cours d'action (Theureau, 2010) selon deux postulats : celui de l'expérience vécue des usagers et celui de l'énaction. Par son interaction avec l'environnement, l'individu fait advenir sa réalité, des phénomènes signifiants pour lui (Varela, 2017) que le chercheur s'attache à décrire grâce à des entretiens d'autoconfrontation (Theureau, 2010). Les résultats de l'étude rendent compte de l'activité conjointe du formateur et de l'étudiante participante et de la dynamique de coconstruction des connaissances au cours du processus d'enseignementapprentissage. Lors du TD en ligne, le formateur a organisé son activité dans l'objectif de développer chez les étudiants des compétences d'observation et d'analyse des conduites motrices des élèves visualisés dans la vidéo 360°. Ainsi, il s'est attaché à transformer, grâce aux possibilités technologiques offertes par la vidéo 360°, les focalisations attentionnelles de l'étudiante vers des phénomènes perceptifs pertinents pour comprendre et analyser l'activité motrice des élèves.

Domaines

Education
Colloque ROC Roche-Rolland.pdf (142.99 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03467631 , version 1 (06-12-2021)

Licence

Paternité

Identifiants

  • HAL Id : hal-03467631 , version 1

Citer

Lionel Roche, Cathy Rolland. Accompagner à distance des étudiants lors de stages virtuels basés sur la vidéo 360°. Colloque ROC - Technologies éducatives pour l’enseignement et l’apprentissage : Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence, Nov 2021, En ligne, France. ⟨hal-03467631⟩
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