Aider les élèves en difficulté, par une dynamique collective de travail - Activité, Connaissance, Transmission, éducation Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2006

Aider les élèves en difficulté, par une dynamique collective de travail

Résumé

Aider les élèves en difficulté peut se décliner autour de deux axes d’action : l’aide directe à l’élève, ou l’aide indirecte et dans ce cas le maître E vient en appui des parents ou de ses collègues de milieu ordinaire. Dire les choses ainsi suppose une réorganisation collective du travail scolaire entre tous les acteurs concernés. Dans ce colloque cette réorganisation a été présentée sous l’angle d’un outil : le partenariat. Sa modélisation a pour intention de contribuer à tisser des liens entre les professionnels, les familles et le jeune pour aider ce dernier à réussir son parcours scolaire. Pour cela un certain nombre de compétences spécifiques sont à développer comme celles permettant de piloter ou de contribuer à des négociations ou dans le montage d’action commune par tuilage ou par chaînage. Cette contribution a fait l’objet d’une publication : Mérini, C. (2007).Le partenariat outil du maître E ? ou comment tisser des liens pour faire réussir les élèves ? In Tisser des liens pour apprendre (p.57-75). Paris : Retz.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01409981 , version 1 (06-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01409981 , version 1

Citer

Corinne Mérini. Aider les élèves en difficulté, par une dynamique collective de travail. Actes du Congrès annuel de la FNAME, Oct 2006, Lille, France. ⟨hal-01409981⟩
58 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More